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公告 教學組 - 教務處 | 2017-03-10 | 點閱數： 756
一、依據國立臺灣師範大學106年3月6日師大地理字第1061004964號函辦理。 二、徵選目的： （一）鼓勵教師因應學生經驗、特質等，設計合宜的教學與評量方案，以精進教學品質，提升學生學習成效。 （二）激發教師關注學生學習成效，能整合有效教學、差異化教學與多元評量等實踐經驗，進而將實踐方案， 撰寫成整合性的課程方案。 （三）鼓勵教師運用閱讀理解策略的轉化與評量設計，協助學生理解文本內涵，以提升學生的學習成效。 三、參加對象與方式： （一）參加對象：全國公私立國中小學社會學習領域在職教師（含代理、代課教師）及實習生。 （二）參賽方式：個人或組隊參賽均可，組隊參賽最多以3人為限，... 觀看完整文章
公告 教學組 - 教務處 | 2017-03-08 | 點閱數： 756
一、 依據本縣九年一貫課程教學輔導團設置要點及106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫辦理。 二、 辦理時間、地點及參加對象詳見附件。 三、 全程參與之教師核予研習時數如下： 綜合活動領域輔導小組—「微翻轉遊戲式教學融入綜合活動研習暨回流工作坊」，第一、二場次各6小時，第三場次3小時，三場次共15小時。
公告 教學組 - 各項活動與比賽 | 2017-03-08 | 點閱數： 1087
說明：   一、 比賽緣起：大陸湖北省辦理「武漢國際中小學楚才作文競賽」已邁入第33個年頭，大會廣邀世界各地華人學校參賽，競爭激烈，在華文世界頗受重視。明道中學每年受邀協辦，該項比賽分為國小組、國中組、高中(職)組，敬邀貴校學生參加，以提昇作文實力。 二、 收費說明：本校考區每年有近六百名學生參加，基於使用者付費之公平原則，酌收場地維護費每人50元。 三、 繳費方式：團體匯款─金融機構：合作金庫銀行台中分行，戶... 觀看完整文章
活動 教學組 - 教務處 | 2017-03-06 | 點閱數： 834
說明：   一、 本研習依教育部「105學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、 研習日期：106年3月22日(三)。 三、 實施計畫如附件。 四、 報名方式：請至全國教師在職進修網報名(網址：http://inservice.edu.tw/)，課程代碼：2162818。本研習與普通高級中學課程學科中心合辦。 ... 觀看完整文章
活動 教學組 - 教務處 | 2017-03-06 | 點閱數： 732
一、研習名稱：桌遊設計教學工作坊 二、研習地點：四樓語言教室 三、研習時間：下午1;30~4:30(核發研習時數三小時) 四、注意事項：請有興趣的同仁現場報名參加 五、詳情請參閱附件(附件中1/10場次)        
公告 教學組 - 教務處 | 2017-03-02 | 點閱數： 808
說明：   一、 依據輔仁大學學校財團法人輔仁大學106年2月23日輔校教育三字第1060003596號函辦理。 二、 本工作坊於106年3月18日（六）假該校野聲樓谷欣廳與淨心堂一樓舉辦，相關事項請參閱計畫書（附件）。 三、 報名截止日為106年3月9日（四），查詢網址為www.lead.fju.edu.tw。 四、 有關本工作坊採計進修研習時數將於核可... 觀看完整文章
公告 教學組 - 教務處 | 2017-03-02 | 點閱數： 875
公告 教學組 - 教務處 | 2017-03-01 | 點閱數： 710
說明：   一、 依據教育部106年2月22日臺教資(一)字第1060024976號函辦理。 二、 為活化教學，轉變中小學學習與教學之方式及態度，培養學生核心關鍵能力，教育部爰於103年規劃推動「中小學數位輔助學科閱讀計畫」，建立以「學習者為中心」之教育方式，以閱讀為主軸，將數位科技融入閱讀與學科學習。本計畫採策略聯盟方式推動，於大學設立教學資源中心，以整合數位學習資源，規劃及發展創新數位學習任務或活動設計，研發教學改進策略及方法，提供中小學合作學校運用，並將驗證實... 觀看完整文章
公告 教學組 - 教務處 | 2017-02-24 | 點閱數： 706
說明：   一、 大會徵稿主題及規定如附件，投稿截止日為106年4月10日；採隨到隨審，並於106年4月30日公告錄取發表文稿及議程，敬請轉知所屬師生踴躍投稿。 二、 投稿格式及相關注意事項請參閱網站公告 https://goo.gl/7BV2u2。
公告 教學組 - 教務處 | 2017-02-24 | 點閱數： 631
說明：   一、 依據國立羅東高級中學106年2月22日羅中輔字第1060001118號函辦理。 二、 辦理資訊如下： (一) 北區(新竹市) １、 時間：106年3月24日(週五)8:30至16：10。 ２、 地點：新竹市私立磐石高級中學-綜合大樓三樓行動教室。 ... 觀看完整文章
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