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6月22日新生報到注意事項
注意
註冊組
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教務處
| 2017-06-19 | 點閱數: 903
1. 報到時間:106年6月22日(星期四)上午9:00~10:30。 2. 子女為多胞胎(雙胞胎以上),若一定要編在同一班或一定不要編在同一班,請務必洽教務處 領取『切結書』,並將切結書簽名完成,於6月22日(星期四)報到時交回教務處,逾期則依規 定採 S...
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105學年度畢業生升學重要日程提醒
重要
註冊組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 752
三年級升學重要日程提醒
陳中信學校財團法人中信國際實驗教育機構106學年度招生事宜
公告
註冊組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 538
教育部辦理106年度「提升國民中學專長授課比率教師進修第二專長專案學分班」(以下簡稱本專案學分班),歡迎教師踴躍參與
公告
教學組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 750
說明: 一、 依據教育部106年6月6日臺教師(三)字第1060079126號函辦理。 二、 106年度本專案學分班開班一覽表請參見附件1,重點如下: (一) 本專案學分班招生對象為國民中學編制內按月支領待遇,且依法取得教師資格之現職合格專任教師為參加對象,相關錄取資格、錄取優先順序、服務義務請見附件2。 (二) 每班以25至50人為原則,未達25人不...
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檢送本縣106年度暑期18小時閩南語認證研習計畫乙份,請教師參閱
公告
教學組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 580
說明: 一、 依據本府106年度推動國民中小學本土教育整體推動方案計畫辦理。 二、 研習地點與時間: (一) 曉陽國小,106年7月3日(星期一)至7月5日(星期三),共3天。 (二) 每日皆為上午9時至12時,下午1時至4時,一場次18小時。 三、 報名及限制:本縣現職國中小教師已報名教育部10...
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檢送本縣106年度原住民青少年原鄉部落尋根探索營實施計畫乙份,歡迎原住民學生踴躍參加
公告
教學組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 570
說明: 一、 為提昇本縣原住民青少年對自我文化的認知與覺醒,以原鄉部落為學習教室,爰辦理旨揭探索營。 二、 旨揭活動訂於106年9月26日(星期二)至27日(星期三)於台北士林、金山、萬里、土城辦理,凡彰化縣內各國小(三年級以上)及國民中學(二年級以下)原住民學生皆可免費參加,合計80名(依報名順序錄取,額滿為止),報名方式請詳閱實施計畫。 三、 本活動辦竣後,帶隊教師統一補休1日(府考人字第1040427...
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經濟部智慧財產局有關飛擎國際視聽有限公司與中華電信共同推出《教室電影院公播大平台》,歡迎教師踴躍使用
公告
教學組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 433
說明: 一、 依據教育部106年6月8日臺教師(一)字第1060080430號函辦理。 二、 相關操作請參閱附件。
轉知:中原大學辦理106年度科技領域「生活科技科」教師專長增能學分班,歡迎有興趣的教師報名參加
公告
教學組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 508
說明: 一、 旨揭課程自即日起受理報名至106年6月25日止,限額30名。 二、 課程簡章及報名表請至本校推廣教育處網站查閱下載:
https://goo.gl/WgDh0v
。 三、 相關事宜請洽推廣教育處報名處,電話:03-2651313。
檢送原住民族委員會「2017年原住民族研究論文徵集及發表會」論文徵稿啟事1份,歡迎教職員及學生踴躍投稿
公告
教學組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 653
說明: 一、 依據國立嘉義大學106年6月7日嘉大原字第1069002443號函辦理。 二、 旨揭發表會預訂於本(106)年10月26日、27日(星期四、五)辦理。 三、 投稿報名及投稿須知等相關活動訊息請至論文發表會官網(
http://conference.masalu.org.tw
)及臉書粉絲專頁(
https://www.facebook.com/pages/
原住民族研究論文/3888839678097...
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檢送本縣「106年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質:實驗教育教學工作坊」實施計畫乙份,歡迎有興趣的教師報名參加
公告
教學組
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教務處
| 2017-06-14 | 點閱數: 681
說明: 一、 旨揭工作坊係為增進教師實驗教育之知能,以資轉化帶動教學創新,特予辦理。 二、 工作坊謹訂於106年7月3日(一)至7月7日(五)每日上午9時至下午4時,假本縣湳雅國小活動中心及臺中巿澴宇蒙特梭利中小學辦理。 三、 鼓勵縣內國中、國小教師報名參加,名額上限30人,請貴校惠予出席人員公(差)假登記。 四、 研習參與者請逕至全國教師在職進修網報名(當天恕...
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2024年11月14日 11時13分
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