主旨 : 檢送教育部修訂「高級中等以下學校因應教師工會團體協約協商訴求之SOP作業流程圖」1份，請查照。  

說明：    

一、  依據教育部106年9月1日臺教師(三)字第1060112116號函辦理。  

二、  為因應教師適用勞動三法後，教師工會陸續成立並可能與雇主進行協商，爰教育部具擬旨揭作業流程供貴校依循。有關教師工會提出團體協約協商之因應作為重點說明如下：  

(一)  貴校確認教師工會是否具有協商資格：  

１、  當貴校接獲教師工會提出團體協商要求時，應先確認工會是否具有協商資格。  

２、  教師工會所提團體協約草案有明確載明適用特定對象（包括職業、職務或地域）時，計算具有協商資格之人數，則應以該適用對象為計算範圍，及教師工會之會員受雇於貴校之人數須逾適用特定對象（包括特定職業、職務或地域等）人數之二分之一。  

３、  倘對於工會協商資格發生疑義，為避免衍生勞資爭議，得向各地方勞動主管機關請求協助認定。  

(二)  落實通報機制：  

１、  確認工會有協商資格後，應將工會所提協商版本函報主管教育行政機關，並副知教育部。  

２、  貴校應於教師工會提出協商書面通知之日起60日內提出對應方案。  

(三)  籌組協商團隊：  

１、  貴校如考量協商事項須具全校一致性，不宜有工會會員與非工會會員之差別待遇，可與工會表達無法達成簽定禁止搭便車條款。  

２、  在團體協約啟動前可邀請相關利害團體(如家長團體、校長團體)召開籌備會議或會前會，取得共識，俾利未來協商進行。  

(四)  秉持誠信協商：貴校應依團體協約法第6條規定，秉持誠信協商原則進行協商，無正當理由不得拒絕。