一、  工作坊協助教師提升專業素養及差異化教學，並搭配因材網，達到因材施教的目標。因材網功能說明如下： 

(一)  藉由電腦化適性診斷測驗，診斷學生學習成效，達到「因材施測」，提升測驗效率，且能提供跨年級之學習診斷結果，並提供學生「個別化學習路徑」，達到「因材施教」的效果，教師可持續追蹤且評估學生學習狀況，適時掌握學生的學習需求，調整教學方式及策略，提升教學效能。 

(二)  因材網主要功能分為知識結構學習、智慧適性診斷、互動式學習、PISA合作問題解決能力。 

(三)  教師可使用翻轉教學、單元式診斷補救教學、縱貫式診斷補救教學、自主學習以及ICT資訊融入教學等教學模式，與因材網相互結合運用。 

(四)  補救教學科技化評量-數學科的結果已可匯入因材網，以便老師及學生確認個人的學習弱點，並可直接使用因材網的教材進行補救教學。 

(五)  計畫網站：http://adaptive-instruction.weebly.com。 

二、  研習對象︰對工作坊主題有興趣之國中小教師。 

三、  研習時間及地點︰國立臺中教育大學求真樓K401會議室 

(一)  「國中小數學領域素養題命題」工作坊，107年9月26日(三)13:30-18:30(進修網課程代號為2462760)。 

(二)  「因材網在數學領域的應用」工作坊，107年10月31日(三)13:30-16:30(進修網課程代號為2462796)。 

(三)  因課程需要，請參加的老師自行攜帶筆記型電腦。 

四、  報名方式︰即日起至各工作坊舉辦日之前10天止，請至進修網進行線上報名，各場人數50名，額滿停止受理報名。參與者依實際出席情形核撥研習時數。 

五、  相關事宜，請逕洽計畫助理蔣梅虹小姐、邱芋婷小姐，電話︰04-22183521，電子信箱︰adap.math@gmail.com。